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本專業(yè)與用人單位與社會評價建立了溝通和反饋機制，不斷獲取校外的企業(yè)、校友、社會和校內(nèi)學(xué)生、老師、專家、督導(dǎo)等評價主體的評價反饋信息以及對人才培養(yǎng)的意見和建議，持續(xù)改進(jìn)本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、教學(xué)理念和方法、課程體系、教學(xué)過程管理和實踐教學(xué)以及創(chuàng)新能力培養(yǎng)等。譬如，為改進(jìn)本專業(yè)的課程體系，依托“計算數(shù)學(xué)”家學(xué)科強化本專業(yè)學(xué)生的工程數(shù)學(xué)知識，將原教學(xué)計劃中的《工程數(shù)學(xué)Ⅱ》課程分解為現(xiàn)計劃中的《線代數(shù)Ⅱ》和《概率論與數(shù)理統(tǒng)計Ⅰ》兩門課程，并增加16課時；課程《材料力學(xué)Ⅱ》總課時不變，但開設(shè)8課時的實驗課程，依托“般力學(xué)與力學(xué)基礎(chǔ)”家學(xué)科強化本專業(yè)學(xué)生應(yīng)用力學(xué)知識的能力；文史哲類課程從12個學(xué)分增加到16個學(xué)分，家學(xué)科強化學(xué)生的人文素養(yǎng)。同時，依托化學(xué)學(xué)院增開了《學(xué)化學(xué)》課程。

課程體系是落實人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵，根據(jù)本專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的要求