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大家一起來談談實驗室教育和環(huán)境保護的問題。
我國的物理學家馮瑞院士說：“實驗室是現(xiàn)代大學的心臟”。實驗室是高等學校教學和研究的重要基地，是新形勢下培養(yǎng)高素質(zhì)人材，出高水平成果，服務經(jīng)濟建設(shè)的主要場所，我們生物基礎(chǔ)實驗室教學中心為了更好履行高等院校實驗室所承載的使命，我們把實驗室的安全放在*，只有安全方能使實驗室諸項工作得以順利進行。所以學生進入實驗室的*堂課，做為“安全教育課”。
實驗室的安全是確保師生員工人身安全和學校財產(chǎn)避免損失，它包括防火、防爆、防盜、防溢水，安全的使用各種儀器，還包括環(huán)境污染的避免與消除工作，更重要的是出現(xiàn)一些事故怎樣處理和自我保護。

一、防火：
    火災對實驗室構(gòu)成的威脅zui為嚴重，zui為直接，一場嚴重的火災，將對實驗室的人身，財產(chǎn)和資料造成毀滅性的致命打擊，據(jù)近年來理工院校實驗室事故統(tǒng)一表明，由于火災，爆炸和灼傷等事故占44.7%，我校北區(qū)理化樓東側(cè)二樓曾經(jīng)有二次，均因火災使實驗室內(nèi)物品付之一爐。
 而引起火災要有三個因素：易燃物，助燃物，點火能源。

1、電器設(shè)備引起的
這包括保險絲失靈，儀器控制器失靈，電器繼續(xù)加熱，而達到周圍物品的燃點而失火，zui重要是由于操作人員和管理人員的疏忽，如：89年北區(qū)理化樓的化學系由于做實驗的人員離開實驗室，沒有將熔點儀關(guān)閉，造成火災，將該實驗室和連接的實驗室內(nèi)的物品全部燒毀，我們在做電泳實驗用的電泳儀，保險絲是1A的，在更換保險絲時，而用一個安培量很大的保險絲，電泳儀就容易燒毀，甚至引起火災。同學們在使用電吹風吹干層折用濾紙時，打到熱風檔，用完不關(guān)閉，而把其放在實驗臺上，因電吹風里的電阻絲再加熱，就容易將實驗臺烤糊、烤焦，電吹風用后，立即關(guān)閉。有的同學用烘箱烘玻璃儀器，將木制試管架放入烘箱中，在烘箱里隔板鋪上紙，烘箱的底部都是電阻絲在加熱，易燃物絕不能放入烘箱中。在使用電烙鐵，電熱器時都要隨時小心，凡是電烘箱類的電器設(shè)備安放的場所都必須有防火，隔熱層（如水泥板或耐火材料板），絕不能墊有可燃物。
另外同學要注意一個常識，到一個實驗室工作，一定要清楚電源總開關(guān)，煤氣總開關(guān)，水源總開關(guān)的位置，有異常情況，要關(guān)閉相對應的總開關(guān)。并要了解沖眼水、緊急噴淋水、急救箱的位置；出現(xiàn)情況能做好相應的自我救護。

2、易燃易爆物品引起的。
煤氣，酒精，汽油等燃料，物品在一定條件下均能引起燃燒和爆炸，必須妥善安置，正確使用，特別強調(diào)的是，由于漫不經(jīng)心的舉動，就有可能造成無可挽回的后果。例如： 用煤氣燒水后，擅自離開，直至水被燒干，就容易造成火災，或者沸水溢出撲滅煤氣，而煤氣繼續(xù)涌出就容易造成險情。易揮發(fā)品放入普通冰箱，由于揮發(fā)氣體不斷溢出，而普通冰箱啟動時有電火花出現(xiàn)，就有可能引起火災。

3、生活用品引起的
   zui常見的是火柴，打火機和香煙，實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，這是zui起碼的防范措施。 
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滅火方法，滅火的一切手段基本上圍繞破壞形成燃燒的三個條件中任何一個來進行（可燃物，助燃物，點火能源），基本方法：
（1）隔離法；（2）冷卻法；（3）窒息法；（4）化學中斷法。實驗室常用的滅火方法：（1）用水滅火；（2）砂土滅火；（3）滅火器。小火有時用濕手巾覆蓋上，就可以使火焰窒息。如果實驗出現(xiàn)火情，并要立即停止加熱，移開可燃物，切斷電源，停止通風。大火用滅火器，同時報警，如果滅火器撲滅不了，趕快撤離，隨手要將實驗門關(guān)上，以免火勢蔓延。不能見火就跑，本來用一塊濕手巾就能把小火苗蓋住，自己跑了，那是要追求責任的。

談一下火災逃生的常識，在火災中，烈火不是zui危險的敵人，濃煙和恐慌才是導致死亡的主要原因，如2004年2月15日吉林市中百商廈的火災，死亡54人，4人是*摔死的，絕大多數(shù)均被濃煙窒息而死，70多人受傷，14人重傷，也有*摔成重傷的。出現(xiàn)火災時，一定要冷靜，做出正確的判斷：

（1）住在高樓的居民，還是外出住高層飯店的客人，都應事先了解和熟悉建筑物的太平門和安全出口，做到心有數(shù)，以防萬一。
（2）發(fā)生濃煙時應迅速離開，當濃煙已竄入室內(nèi)時，要沿地面匍匐前進，因地面層新鮮空氣較多，不易中毒而窒息，利于逃生，逃至門口，千萬不要站立開門，避免被大量濃煙熏倒。
（3）逃到室外走廊，要盡量做到隨手關(guān)門，如有防火門隨即關(guān)上，這樣可阻擋火勢隨人運動迅速蔓延，增加逃生的有效時間。
（4）外逃時千萬不要乘坐電梯，因為火災發(fā)生后，電梯可能停電或失控，同時，由于“煙筒效應”，電梯常常成為濃煙的流通道。
（5）如果下層樓梯冒出濃煙，不要硬行下逃，因為火源可能就在下層，向上逃離反而更可靠，可以到?jīng)雠_，天臺，找安全的地方，候機待救。
（6）若被困到室內(nèi)，應迅速打開水，將所有可盛水的容器裝滿水，并把手巾、被單、毛毯打濕，以便隨時使用。
用濕手巾捂嘴，三層濕手巾可以遮住30%的濃煙不被吸入，12層濕手巾可以遮住90%濃煙，但濕手巾也容易引起人的窒息，水分不能超過本身重量三倍。

二、防中毒
毒物進入人體的有三條途徑，即皮膚，消化道和呼吸道，實驗室防毒主要采取加強個人防護。

1、不充許口嘗鑒定試劑和未知物。
2、不容許直接用鼻子嗅氣味，應以手煽出少量氣體。
3、一切有可能產(chǎn)生毒性蒸氣的工作必須在通風櫥中進行，并有良好的排風設(shè)備。
4、從事有毒工作必須穿工作服，防護面具，處理完畢后方能離開。
5、如果到一個房間，嗅有煤氣味，立即開窗通風，千萬不要打開任何電源，以免電火花引起煤氣爆炸燃燒，2004年2月初，我校北區(qū)永昌胡同一家三口，夜間煤氣管道泄漏，而中毒死亡。
6、在微生物實驗中，注意病菌的感染。
同學們在微生物實驗中一定要有“有菌觀念”和“無菌操作意識”，操作中一定要按正確的程序嚴格無菌操作，一方面避免感染，另一方面加強自我防護，如果實驗出現(xiàn)意外（如菌種管打翻等），立即用消毒劑（84消毒劑）清潔桌面，洗手等，及時殺滅細菌和病毒，避免污染面擴大，每次實驗必須清潔消毒桌面，并*洗手等。
7、在分子生物學實驗中接觸（EB）溴化乙錠，及在遺傳學實驗接觸的秋水仙素，均為致癌物質(zhì)，做這樣的實驗不能讓藥品接觸到皮膚上，在電泳的實驗中，單體丙烯酰胺和甲義雙丙烯酰胺均為神經(jīng)性毒物，接觸皮膚均有吸收，做實驗時，格外注意，萬一接觸，用流水沖洗5分鐘。
8、如果發(fā)現(xiàn)有中毒現(xiàn)象，立即停止工作，送醫(yī)院急救。

三、防觸電
1、使用新的電學儀器，要先看說明書，弄懂它的使用方法和注意事項，才能使用。
2、使用擱置的電器應預先檢查，發(fā)現(xiàn)有損壞之處及時修理。
3、濕手不可接觸電體，不能在潮濕處用電器。
4、要按電學儀器安全用量來選擇適當保險絲，盒匣開關(guān)，如：電泳儀保險絲是1A的，不能用大于1A的保險絲。
5、電器裝置不能裸露，漏電部份應及時修理好。
6、使用后的電氣設(shè)備，閉上開關(guān)，撥掉電源。
7、各種電器應絕緣良好，并接地線。
8、各種電器材料按規(guī)定范圍使用，發(fā)生火災時，應先切斷電源開關(guān)，再滅火。

四、防燒燙傷
1、在實驗室稀釋濃硫酸時，不能將水往濃硫酸里倒，而應將酸緩緩倒入水中，不斷攪拌均勻。
2、加熱液體的試管口，不能對自己或別人，以免燙傷。
3、濃硫酸一旦落在身上，以大量水沖洗，以弱堿2%碳酸鈉或肥皂液中和洗滌。
4、堿液落在皮膚上，以大量水洗凈，用4.5%醋酸或1.5%左右的鹽酸中和洗滌。
5、在化學實驗中，盡量不要載隱形眼鏡，如眼睛被濺上藥品，立即用沖眼水籠頭沖洗。
6、橡皮或塑料手套應經(jīng)常檢查有無破損，特別是接觸酸時。
接裝玻璃管時，注意割傷，帶線手套，或用手巾墊著操作。
五、防溢水和防盜
防溢水，使用完水籠頭一定要關(guān)閉，有時可能停水，打開水籠頭忘關(guān)了，夜間來水便溢了出來，漏到樓下，如果漏在電學儀器上，儀器要損壞的，如果水漏到樓下，樓下的房頂和墻壁上會出現(xiàn)一塊一塊、水浸過的黃斑很難看。有堵塞下水道的紙片、火柴桿、膠布，動物、植物殘體及離心殘渣等，要放入垃圾桶中，而不能扔進水池中。如果下水道堵塞，一是用水抽子抽，解決不了，可找水暖工。
防盜就是離開實驗室，一定要關(guān)好門窗，瞬間離開，也要關(guān)好門，我們要求本科生實驗后，值日生要填寫值日生工作完成日志，水、電、煤氣、窗戶是否關(guān)好，每個同學都要養(yǎng)成習慣，離開實驗室，逐項檢查，遇有生人一定要上前詢問。
在做危險實驗時，必須要有兩人以上。做實驗很晚時，同學回宿舍要結(jié)伴同行，女同學必須要有男同學護送。

六、遵守儀器安全使用操作規(guī)程，愛護實驗室儀器和設(shè)備，注意人身安全。
1、使用儀器時，一定要嚴格按照操作規(guī)程使用，注意安全。使用離心機，如果離心管不平衡，就可能造成事故。
2、在實驗臺上使用煤氣一定要墊防火板，過去在北區(qū)實驗室有的同學，用煤氣燈拉毛細管，就把用煤氣燈燒過的玻璃管放在實驗臺上，使實驗臺出現(xiàn)燙傷，凡是違反實驗操作規(guī)程者，而造成事故一定給予通報批評，罰款和扣實驗習慣學分。

七、環(huán)境保護
過去在對同學的安全教育上，一般不談環(huán)境保護，這說明我們的落后，另一原因?qū)嶒灲虒W沒有環(huán)境保護的資金。實際上高等院校應該成為全社會環(huán)保的*。實驗室的環(huán)保就是對廢渣，廢液，廢氣的處理，這首先就是我們教師在實驗內(nèi)容設(shè)計過程中盡量選擇無公害，低毒物品做實驗，實驗的殘液，殘渣，要少，要可回收，以免減少污染，保護環(huán)境。
1、實驗室對濃酸，濃堿的處理。
濃酸，濃堿不經(jīng)處理，沿下水道流走，對管道產(chǎn)生很強的腐蝕，又造成水質(zhì)的污染，一般要中和后，傾倒，并用大量的水沖洗管道。
2、象有機溶劑，吡啶，二甲苯，氯份能破壞人體機能失調(diào)，做完實驗，回收，并蒸餾后，再利用。
3、實驗中的致癌物質(zhì)（EB）三溴乙錠，秋水仙素等，實驗后回收，通過化學反應，使其變?yōu)闊o害物質(zhì)。
4、微生物實驗中，一些污染或盛有有害的細菌和病菌的器皿、不要的菌種等，一定要消毒和高壓滅菌處理后，方可棄掉，而器皿才能再利用。
5、實驗用后的解剖動物尸體，放入塑料袋中，交由校醫(yī)院統(tǒng)一焚燒。
必須強調(diào)，安全管理的規(guī)章制度，都是前人用鮮血甚至生命換來的經(jīng)驗教訓的總結(jié)，切莫等閑視之。同學在自己的頭腦中，在具體實驗過程中牢牢的樹立“安全*，預防為主”，“安全為了實驗，實驗為了安全的思想”，要警鐘長鳴。讓我們發(fā)揚對國家對集體高度負責的精神，兢兢業(yè)業(yè)的從每一細小的實事做起，加強實驗室的安全管理。為我們生物基礎(chǔ)實驗教育中心的發(fā)展，為同學更快的成為有實踐能力，富有新精神的高素質(zhì)人材而盡心盡力。