國內(nèi)培養(yǎng)箱的發(fā)展史

  當(dāng)前我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展，有的已形成相當(dāng)大的規(guī)模。生物學(xué)是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科，在生物學(xué)的教學(xué)中，創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位，在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力和解決實(shí)際問題的能力，直接關(guān)系到學(xué)生能力和素質(zhì)的提高。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)已成為教育界的共識，實(shí)驗(yàn)教學(xué)不同于理論教學(xué)zui大區(qū)別是它需要大量的設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器來輔助完成。而生物科學(xué)對于實(shí)驗(yàn)室設(shè)備的依賴有遠(yuǎn)大于其它學(xué)科，生物學(xué)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)箱的使用zui為普遍。

我國制造培養(yǎng)箱的歷史也已有幾十年的歷史了，在世界培養(yǎng)箱市場的中低端我們占有一席之地。在與高校的調(diào)研中了解到，2006年之前培養(yǎng)箱在高校市場采購中均處于快速上升階段，從2007年至今市場教育市場高對培養(yǎng)箱采購近幾年一直處于平穩(wěn)增長的狀態(tài)，從調(diào)查中得出，高等院校采購該項(xiàng)設(shè)備在全國的分布呈現(xiàn)相對集中的態(tài)勢，主要分布在，北京、天津、上海、廣州、山東等幾個(gè)教育集中的省市，部分農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟(jì)相對集中地區(qū)對給設(shè)備也有不同程度的需求。