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　　【化工儀器網(wǎng) 時(shí)事熱點(diǎn)】目前，新冠肺炎確診病例及死亡人數(shù)仍舊呈現(xiàn)持續(xù)上升態(tài)勢(shì)，造成經(jīng)濟(jì)下行。隨著海外病毒變異，新冠肺炎病毒研究進(jìn)入新的攻堅(jiān)階段，科學(xué)不分國(guó)界，病毒的溯源問(wèn)題成為各國(guó)相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)家當(dāng)前的重要工作。
 

　　新冠病毒研究只是人類病毒研究的一部分，根據(jù)病毒分類委員會(huì)(ICT V)第七次報(bào)告顯示，目前得到收錄認(rèn)可的病毒約為4000多種。
 

　　那么，什么是病毒、病毒與人類又存在什么關(guān)系？
 

　　通過(guò)人類醫(yī)學(xué)史可以窺見，病毒早就被人類社會(huì)所發(fā)現(xiàn)。如早在公元前2~3個(gè)世紀(jì)的印度和中國(guó)就有了關(guān)于天花的記錄，但礙于人類視覺的極限以及醫(yī)學(xué)認(rèn)知水平的時(shí)代局限性，直到19世紀(jì)末，病毒才被發(fā)現(xiàn)和鑒定。到了20世紀(jì)下半葉，病毒研究進(jìn)入了黃金時(shí)代，大多數(shù)能夠感染動(dòng)物、植物或細(xì)菌的病毒在這數(shù)十年間被發(fā)現(xiàn)。同時(shí)由于病毒的結(jié)構(gòu)和組分簡(jiǎn)單，有些病毒又易于培養(yǎng)和定量，因此在20世紀(jì)40年代后，病毒始終是分子生物學(xué)研究的重要材料，病毒研究逐步成為人類醫(yī)學(xué)史上的系統(tǒng)化學(xué)科。
 

　　在實(shí)踐方面，病毒研究對(duì)防治人類、植物和動(dòng)物的疾病作出了重要貢獻(xiàn)，如病毒疫苗的發(fā)展、利用昆蟲病毒作為殺蟲劑等，且就人體自身而言就存在大量相互制衡、相互補(bǔ)充的病毒，他們之間相互作用反而對(duì)人體某方面進(jìn)行了保護(hù)?？梢哉f(shuō)，在漫長(zhǎng)的病毒史和人類史上，人類和病毒一直是亦敵亦友的關(guān)系。
 

　　人類史上曾有多起由病毒引發(fā)的傳染病大流行
 

　　人類與病毒亦敵亦友的關(guān)系是建立在雙方平衡對(duì)峙的基礎(chǔ)上，一旦這種平衡被打破，那種這種關(guān)系就隨之破裂。在人類歷史上，曾發(fā)生過(guò)多次類似的由病毒引起的大流行疾病，造成的傷亡甚至超過(guò)此次新冠病毒。
 

　　如19世紀(jì)至20世紀(jì)初，橫行歐亞大陸的天花病毒，因其傳染性之強(qiáng)，傳播速度快，致死率高，而成為人類歷史上發(fā)病率高、死亡率高的傳染病之一；德國(guó)馬爾堡病毒，該病毒早在1967年發(fā)現(xiàn)于德國(guó)馬爾堡，引發(fā)的傳染病稱為馬爾堡出血熱，該病毒通過(guò)血液、排泄物、唾液、嘔吐物等方式和介質(zhì)進(jìn)行傳播，病患者通常病發(fā)后一周死亡，病發(fā)死亡率為25%至100%，對(duì)于這種具備高度傳染能力，而同時(shí)致命的疾病，目前暫無(wú)任何疫苗或醫(yī)治的方法；埃博拉病毒，該病毒可以說(shuō)是在新冠病毒爆發(fā)之前，近幾年來(lái)令整個(gè)社會(huì)聞之色變的病毒，該病毒病死率高達(dá)50%～90%，被列為生物安全等級(jí)高級(jí)第4級(jí)，該病毒自1976年至2012年間爆發(fā)了23次，2014年7月，埃博拉病毒再次在非洲大爆發(fā)，其感染和死亡人數(shù)超過(guò)以往任何一次，目前還沒有有效抵御這種病毒的疫苗和藥物。此外，還有我們較為熟悉的SARS病毒、變異能力極強(qiáng)的甲型流感病毒等。
 

　　基于科學(xué)儀器的病毒研究
 

　　上述中，編者介紹過(guò)，病毒研究發(fā)展歷程短，是受人類視覺觀察的極限所限，病毒無(wú)法被人類直觀，也無(wú)法通過(guò)普通采樣器進(jìn)行采樣，更無(wú)法簡(jiǎn)單進(jìn)行滅活、消殺，病毒研究是基于各項(xiàng)設(shè)施完備的科學(xué)裝置及儀器的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。常見的就是各個(gè)病毒實(shí)驗(yàn)室，如我國(guó)的武漢病毒研究所、哈爾濱國(guó)家動(dòng)物疫病防控高級(jí)別生物安全實(shí)驗(yàn)室以及加拿大國(guó)家微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、法國(guó)里昂讓·梅里厄?qū)嶒?yàn)室等，這些實(shí)驗(yàn)室生物安全級(jí)別皆為高級(jí)別第4級(jí)，也就是我們常說(shuō)的P4實(shí)驗(yàn)室，其主要研究對(duì)象為對(duì)人體具有高度的危險(xiǎn)性，通過(guò)汽溶膠途徑傳播或傳播途徑不明，目前尚無(wú)有效疫苗或治療方法的致病微生物或其毒素。而我們熟悉的病毒研究?jī)x器，如核酸提取儀、實(shí)時(shí)熒光定量PCR、離心機(jī)、病毒采樣箱、病毒采樣管、氣溶膠采集器、樣品記錄單、手消設(shè)備、潔凈采樣袋、冰袋、高危險(xiǎn)生物樣本轉(zhuǎn)運(yùn)箱和生物安全垃圾袋等，則作為病毒研究的專業(yè)設(shè)備成為實(shí)驗(yàn)室的通用儀器，在病毒研究領(lǐng)域起著至關(guān)重要的作用。
 

　　從近幾年甲型流感的流行、埃博拉在非洲的大面積傳播甚至是禽流感、鼠疫病毒的爆發(fā)來(lái)看，病毒的科學(xué)研究是保障人類醫(yī)療健康的重要手段。相信隨著研究的深入，我們對(duì)病毒會(huì)有更為深刻的認(rèn)識(shí)。